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如图5-13所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。

(1)该实验利用了转换法,通过观察_________来判断________(选填“小球”或“木块”)动能的大小。

(2)让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下,推动木块做功,目的是为了探究动能的大小与___________的关系。

(3)换用质量不同的小球,使它们从斜面的________(选填“相同”或“不同”)高度由静止滚下,推动木块做功,目的是为了探究动能的大小与___________的关系。

图5-14甲为测量电阻阻值的电路图。实验仪器如下:两节干电池、阻值约为5Ω的待测电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、导线等。

(1)请根据甲电路图,将图乙中实物电路连接完整。

(2)如果要求当滑动变阻器的滑片自左向右滑动时,加在待测电阻两端的电压增大,在实物电路中需将滑动变阻器的两个端点连在电路中,这两个端点是_______(从A、B、C、D中选取)。

(3)实验过程中获得的数据如下表:

第三组的电流数据有误,应为0.36A,出现这一错误最可能的原是:________________________________________________。

(4)表格中第1组和第5组数据分别是滑片位于滑动变阻器的两个端点时获得的。根据这两组数据可以求得滑动变阻器的总阻值为________Ω。

(5)根据串联电路电流和电压的特点,再加一把刻度尺,利用该电路可以探究“滑动变阻器接入电路部分的电阻阻值与接入电路部分长度的关系”。这种观点是否可行?为什么?

如图5-12甲所示,实验小组的同学在做“探究水的沸腾实验”。

(1)在组装实验装置时,图乙中温度计放置正确的是_________。

(2)沸腾时,水中产生大量气泡,气泡的体积在上升过程中逐渐变_________。

(3)如图丙是水沸腾时温度计的示数,则水的沸点为_________°C。

(4)实验时,从开始加热到水沸腾所用时间过长,为减少加热时间,下列做法不可行的是(   )

A.加大酒精灯火焰      B.用初温较高的水     C.增加烧杯中水量     D.给烧杯加盖

用图4-13所示的装置探究平面镜的成像特点。

(1)为了便于观察,此实验应在较______________(选填“亮”或“暗”)的环境中进行。

(2)实验中,点燃蜡烛A,让完全相同的蜡烛B在玻璃板后移动,直到______________这时蜡烛B的位置就是蜡烛A的像的位置。

(3)移去蜡烛B,在其所在位置上放上光屏,光屏上_______(选填“能”或“不能”)看到A的像，说明蜡烛A成的像是______________。

(4)改变蜡烛A的位置多次实验,是为了________________________。

在探究串联电路中电压规律的实验中,小红同学将电阻R₁、R₂中联后接到电源上,如图4-14(a)所示。

(1)小红依照图4-14(a)所示的电路连接图(b)中的元件,其中电压表尚未连接,请以笔画线代替导线连上。

(2)连接好电路后,闭合开关S,发现电压表的指针偏转如图4-15所示,这时他应立刻_____开关,并接电压表的__________量程。

(3)小红更换电阻并多次实验,将实验数据记录在下表中,分析表中数据可以得出的初步结论是:___________________________________________________。

小明想知道酱油的密度,于是他和小华用天平和量简做了如下实验:

(1)将天平放在水平台上,把游码放在________处,发现指针指在分度盘的右侧,要使横梁平衡,应将平衡螺母向________(选填“右”或“左”)调。

(2)用天平测出空烧杯的质量为17g,在烧杯中倒入适量的酱油,测出烧杯和酱油的总质量如图4-16甲所示,将烧杯中的酱油全部倒入量简中,酱油的体积如图乙所示,则烧杯中酱油的质量为_________g,酱油的密度为_______kg/m³ 。

(3)小明用这种方法测出的酱油密度会___________(选填“偏大”或“偏小”)。

(4)小华不小心将量简打碎了,老师说只用天平也能测量出酱油的密度。于是小华添加了两个完全相同的烧杯和适量的水,设计了如下实验步骤,请你补充完整。(已知水的密度为ρ水)

①调好天平、用天平测出空烧杯质量为m₀;

②将一个烧杯__________________________________________________________；

③用另一个相同的烧杯__________________________________________________________；

④则曾油的密度表达式ρ=____________。(用测量量和已知量的字母表示)